南京城市職業(yè)學院發(fā)布了“人工智能技術應用專業(yè)資源庫子項目課程資源開發(fā)與建設二期項目”的公開招標公告，標志著該校在深化人工智能領域專業(yè)建設、推動產教融合方面邁出了新的堅實步伐。本次招標的核心聚焦于“人工智能應用軟件開發(fā)”課程資源的系統(tǒng)化開發(fā)與建設，旨在構建高質量、高標準、可共享的教學資源體系，為培養(yǎng)符合產業(yè)需求的實戰(zhàn)型人工智能軟件人才提供有力支撐。

項目背景與戰(zhàn)略意義

隨著人工智能技術在各行各業(yè)的深度融合與廣泛應用，社會對兼具理論素養(yǎng)與實踐能力的人工智能應用軟件開發(fā)人才的需求日益迫切。職業(yè)教育作為培養(yǎng)技術技能人才的主陣地，必須緊密對接產業(yè)發(fā)展前沿，動態(tài)更新教學內容與資源。南京城市職業(yè)學院此次啟動二期項目建設，是對一期成果的深化與拓展，旨在進一步完善專業(yè)教學資源庫，特別是針對“人工智能應用軟件開發(fā)”這一核心技能模塊，進行課程體系、教學內容、實訓項目、教學案例等資源的深度開發(fā)與集成。這不僅有助于提升本校人工智能技術應用專業(yè)的教學質量和人才培養(yǎng)水平，更旨在通過資源共建共享，為區(qū)域乃至全國相關職業(yè)院校提供可借鑒、可應用的優(yōu)質教學資源，服務于人工智能領域高素質技術技能人才的規(guī)模化培養(yǎng)。

招標核心：人工智能應用軟件開發(fā)課程資源建設

本次招標項目要求承建方圍繞“人工智能應用軟件開發(fā)”這一主題，進行系統(tǒng)性的課程資源開發(fā)。預期建設內容可能涵蓋以下幾個關鍵維度：

1. 課程標準與體系設計：開發(fā)符合職業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范和國家教學標準的課程大綱與教學實施方案，明確課程目標、內容模塊、能力要求及評價體系。
2. 模塊化教學內容開發(fā)：針對人工智能應用軟件開發(fā)的關鍵技術棧（如Python編程、機器學習框架應用、數(shù)據處理、計算機視覺、自然語言處理、AI模型部署與集成等），開發(fā)系列化的理論教學課件、微課視頻、電子教材、技術文檔等。
3. 實戰(zhàn)化項目案例與實訓資源：設計與開發(fā)貼近真實產業(yè)場景的綜合性項目案例、實驗指導書、實訓任務書。資源應體現(xiàn)從需求分析、數(shù)據準備、模型訓練與調優(yōu)到軟件集成、測試部署的全流程，強調工程化思維和解決實際問題的能力。
4. 配套數(shù)字化教學資源：可能包括在線實訓平臺環(huán)境搭建、虛擬仿真項目、代碼庫、數(shù)據集、習題庫、試題庫以及支持混合式教學的多媒體互動資源。
5. 師資培訓與教學指導材料：提供與課程資源配套的教師培訓方案、教學指導手冊，助力教師有效利用資源開展教學。

項目要求資源內容具備前瞻性、實用性、系統(tǒng)性和開放性，能夠有效支撐理實一體化教學、項目式學習以及學生自主探究。

對產業(yè)與教育協(xié)同的期待

此次公開招標，是職業(yè)院校吸納優(yōu)質社會力量（包括優(yōu)秀企業(yè)、科研機構、行業(yè)組織等）共同參與教育資源建設的重要途徑。理想的承建方應不僅具備深厚的人工智能技術背景與軟件開發(fā)經驗，更要深刻理解職業(yè)教育規(guī)律和高職學生的學習特點。通過校企深度合作，能夠將最新的技術趨勢、真實的項目經驗、行業(yè)的最佳實踐轉化為適宜教學的知識與技能載體，確保開發(fā)出的課程資源“源于產業(yè)、用于教學”，真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產業(yè)需求的無縫對接。

###

南京城市職業(yè)學院此次針對“人工智能應用軟件開發(fā)”課程資源的專項招標，是響應國家加快發(fā)展新一代人工智能、深化職業(yè)教育改革號召的具體行動。該項目的順利實施與高質量完成，預計將產出一批標桿性課程資源，不僅能夠顯著賦能本校專業(yè)教學，也為同類院校相關專業(yè)建設提供寶貴資源與經驗，最終為推動人工智能應用技術技能人才的培養(yǎng)質量提升、服務區(qū)域數(shù)字經濟產業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。后續(xù)的資源開發(fā)、應用推廣與持續(xù)更新機制，同樣值得業(yè)界與教育界的持續(xù)關注。